Desarrollando la personalidad de
nuestros hijos, Etapa II
Autonomía frente a Vergüenza y Duda
Entre los 18 meses a los 3 años de edad
En el post anterior hablábamos de la teoría de
Erikson sobre las 8 crisis o etapas para el desarrollo de la personalidad.
En esta ocasión estaremos hablando sobre la
Autonomía frente a Vergüenza y Duda. Esta etapa se va desarrollando en los
niños entre los 18 meses los 3 años de edad.
La autonomía
En esta etapa los niños van tomando sus propias
decisiones y van dominando la autorrestricción. En esta etapa del desarrollo
hay un aspecto muy importante como lo es el desarrollo de la autorregulación o
el autocontrol frente a la regulación y el control externo. Los niños en esta
etapa comienzan a confiar en sí mismo, discernir y a sustituir la confianza de
sus padres. Este surgimiento Erikson le llama “la virtud de la voluntad”. Comienza
el niño a probar los limites en esta etapa con una pequeña palabra que se vuelve
favorita y es gritar “NO” y surge un nuevo comportamiento que se le llama
negativismo.
A ustedes como padres con niños dentro de estas edades
creo que este comportamiento del negativismo parece muy conocido y al
parecer no entendemos a fondo lo que significa este NO para todo. ¿Quieres
comer?
NO, ¿Quieres dormir?
NO, ¿Quieres que te cargue?
NO, Entra a la casa,
NO, Bájate del sofá,
NO, Ya vamos a salir del baño,
NO, Deja de tocar eso,
NO, y entre otros “
NO” ya conocidos. Estos “No” rotundos no tiene nada que ver con
nosotros por lo que les recomiendo que no lo tomen personal, sino que el niño está
comenzando a probar sus propios límites y decidir por él lo que desea hacer.
La vergüenza
y la duda tienen un lugar y un sentido en la manera que los niños aprenden
a controlarse. Una libertad sin límites no es saludable ni segura. Que puedan
tener un poco de autodesconfianza le puede ayudar y que sepan por ellos mismo que
no están listo para hacer algunas tareas o acciones.
Los niños en esta etapa necesitan que los adultos
pongan los límites. Muy poco o demasiados pueden hacer que los niños se vuelvan
compulsivos para controlarse y el miedo a perder el autocontrol los puede
llenar de inhibiciones y perder su autoestima.
Para que los niños puedan obtener su autonomía y el
autocontrol unos de los entrenamientos y un paso importante es el uso correcto
del sanitario. Cuando los niños son más capaces de expresar sus deseos, tenemos
a niños más independientes.
Comienzan a descubrir el mundo y necesitan de sus
cuidadores, de aquellos que en la primera etapa le generan confianza para que
puedan recurrir en busca de una ayuda al ser necesaria.
A partir de los dos años los niños no nos respetan y no siguen nuestras órdenes y que en ocasiones nos parece algo
terrible porque sentimos esta conducta. Es en este momento que muchos padres o cuidadores pierden la calma, pero es exactamente una manifestación normal de la autonomía del niño. En esta edad
su voluntad se hace más fuerte e incluso hasta se vuelve obstinada y retadora.
Esta etapa es algo normal y no hay porque
estresarse. El niño busca guiarse de sus propias ideas y de las cosas que son
de su preferencia, ya no necesita que alguien más decida por ellos, comienzan a
sentirse como unos seres individuales e independiente con algo de control,
donde comienzan a tener nuevas capacidades y a la vez emocionantes. Es en este
momentos comienzan los famosos “NO”, en
donde se resisten de la autoridad. Nuevamente les puedo decir que este
comportamiento de Negativismo es NORMAL
y no hay que verlo como que el niño se encuentra desafiante ante mis órdenes,
al final y lo más posible es que luego obtendremos resultados positivos.
En el desarrollo psicosocial del niño el niño podrá
lograr un equilibrio entre la autoderminación y el control que otros ejercen
sobre él.
Tenemos que permitir que los niños puedan hacer las
tareas básicas, entre ellas pueden ser:
- Alimentarse por sí mismo, aunque veamos la
comida en el piso, sobre ellos, con la cara sucia o manchados. Ellos desean
hacer sus tareas por sí solos.
- Dejarlos bañarse, aunque nos parezca que lo hace
mal. Luego como padres o cuidadores debemos terminar bien el aseo personal sin
decirle que lo está haciendo mal o lo hizo malísimo.
- Dejarlos que aprendan otras actividades al aire
libre, esto los llenará de emociones y autocontrol. Dejarlos caminar, correr,
explorar, hacer pequeñas escaladas.
- Si tienen el deseo de vestirse, le podemos decir
que nos busque la ropa, los pañales, las toallas húmedas, etc.
- El entrenamiento de ir al sanitario también les ayudará
a tener mayor autonomía y control.
- El cepillado del cabello, también es unas de las
tareas que lo querrán hacer por sí solos, dejemos que se peinen y luego podemos
ayudar.
Aquí veo mamás, papás o cuidadores que pierden la
calma, le gritan al niño, le castigan o le golpean y no les dejan hacer sus
tareas diarias y en vez de hacer que su Autonomía crezca, le llenamos de Vergüenza
y duda para realizarlas, porque muchos de nosotros pensamos que nuestros hijos
lo hacen mal o no son capaces de realizarlas, no le damos la oportunidad para que se
desarrollen y lo vamos limitando.
Recuerda que toda tarea que realice el niño deben
tener la supervisión de los padres o cuidadores y aquellas en las que pueda
tener un accidente poner los limites correspondientes. Supervisión no es
sinónimo de sobreprotección, deje que su hijo se desarrolle normalmente.
El negativismo de tu hijo no tiene nada que ver
contigo, no lo tome personal y mucho menos como si le estuviera desafiando. Es
normal dentro de la etapa.
Tengamos muy claro que no es una lucha de poderes,
el niño al final sabe quién es la persona que tiene el control sobre él.
No pierdas la calma y adelante que de seguro
pasarás esta etapa felizmente.
En el próximo blog hablaremos sobre “Cómo podemos ayudar a nuestros hijos para que aprendan la
autorregulación”.
Me puedes contactar a
psi.carlosdeleon@gmail.com y te invito a visitar nuestra página de
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página y podrás tener acceso a más información.
Saludos,
Carlos A. De León
Psicólogo 4389
En el post anterior hablábamos de la teoría de
Erikson sobre las 8 crisis o etapas para el desarrollo de la personalidad.
A ustedes como padres con niños dentro de estas edades
creo que este comportamiento del negativismo parece muy conocido y al
parecer no entendemos a fondo lo que significa este NO para todo. ¿Quieres
comer? NO, ¿Quieres dormir? NO, ¿Quieres que te cargue? NO, Entra a la casa, NO, Bájate del sofá, NO, Ya vamos a salir del baño, NO, Deja de tocar eso, NO, y entre otros “NO” ya conocidos. Estos “No” rotundos no tiene nada que ver con
nosotros por lo que les recomiendo que no lo tomen personal, sino que el niño está
comenzando a probar sus propios límites y decidir por él lo que desea hacer.
La personalidad de un bebé se va desarrollando
desde el vientre materno por medio de la herencia y otra parte se va
desarrollando por la influencia que recibe a través de sus primeras
experiencias. Es la Herencia y el Ambiente los que influyen en la personalidad
de cada individuo.
Según Erik H. Erickson, existen las primeras 8
crisis o etapas que son esenciales para el desarrollo de la personalidad. Entre
una de ellas se encuentra la Confianza
Básica frente a la Desconfianza Básica, siendo así la primera alternativa
vital del desarrollo psicosocial del infante que abarca desde su nacimiento y
continua hasta cerca de los 18 meses. En esta etapa desarrollan que tan
confiables son las personas que se encuentra en su alrededor.
